半月談?dòng)浾?梁曉飛

近年來(lái)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)持續(xù)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，一批犯錯(cuò)誤的干部被給予輕重不一的處理處分。其中絕大多數(shù)違紀(jì)干部能在較短的時(shí)間內(nèi)擺正位置、直面問(wèn)題，知恥后勇、改過(guò)自新，以“涅槃重生”的新姿態(tài)重新投入工作生活。但也有一部分受處分干部思想上有包袱，出現(xiàn)了輕則得過(guò)且過(guò)，重則破罐破摔的情況。

受處分干部存四大消極心態(tài)

半月談?dòng)浾咴诨鶎硬稍L注意到，部分受處分干部存在以下幾類消極心態(tài)。

一是得過(guò)且過(guò)心態(tài)。個(gè)別受處分人員特別是受到較重處分人員，以及少數(shù)年輕干部，認(rèn)為受到處分后組織不再重用、前途再也無(wú)望，常有被組織拋棄之感，背上了沉重思想包袱，導(dǎo)致工作積極性、主動(dòng)性不高，存在得過(guò)且過(guò)“混日子”的想法。

如中部某市住房公積金管理中心一名干部受到黨紀(jì)處分，處分期內(nèi)思想壓力過(guò)大，出現(xiàn)不愿作為的消極情緒，經(jīng)紀(jì)檢部門、管理中心領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做其思想工作，才助其打消思想顧慮，重新回歸正途。

二是畏手畏腳心態(tài)。尤其是35歲至50歲黨員干部，原多是敢想敢干、勇?lián)脐J的中層骨干或“兩委”干部，在社會(huì)上或單位里心理壓力較大，個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)惜情護(hù)面、回避不言，有的同事施以異樣目光，有意無(wú)意讓他們感到被邊緣化，出現(xiàn)了“一朝被蛇咬、十年怕井繩”，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)責(zé)、消極作為的情緒。

如中部某縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所一名干部受到黨內(nèi)警告處分，總感覺(jué)面子上“掛不住”、開展工作有“陰影”、深入群眾有障礙，對(duì)失職失責(zé)問(wèn)題思想認(rèn)識(shí)不到位，最終提出復(fù)審復(fù)議要求，經(jīng)工作人員復(fù)審復(fù)議、政策解讀、紀(jì)法宣講、鼓勵(lì)談話后，其心中疑團(tuán)頓消，對(duì)被問(wèn)責(zé)表示心悅誠(chéng)服。

三是消極避世心態(tài)。多是自尊心較強(qiáng)的單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員或年齡稍長(zhǎng)的黨員干部，受到處分處理后，心結(jié)沒(méi)有完全打開，懷疑抵觸心理加重，對(duì)匿名批評(píng)妄加猜測(cè)、對(duì)號(hào)入座，害怕他人“揭傷疤”“提舊賬”，甚至產(chǎn)生自卑心理而羞于見人，無(wú)法在原“軌道”正常運(yùn)行。

如某賓館原經(jīng)理姚某某受到黨內(nèi)警告處分，感覺(jué)辛苦操勞一輩子，結(jié)果落得個(gè)如此下場(chǎng)，尊嚴(yán)掃地、“晚節(jié)不?！?，時(shí)逢機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革，退休“落戶”到另一單位，免得見人矮半截、說(shuō)話差三分。經(jīng)紀(jì)檢機(jī)關(guān)、其所在黨組織及熟悉老黨員多次談心談話、關(guān)愛(ài)幫扶，姚某某才釋然放下。

四是偏執(zhí)抵觸心態(tài)。極個(gè)別干部紀(jì)法意識(shí)薄弱、盲目攀比他人，主觀錯(cuò)誤地認(rèn)為不應(yīng)受到如此嚴(yán)重的處分，甚至出現(xiàn)反復(fù)申訴，意圖更改或解除處分、思想“摘帽”的情況。

如中部某市市場(chǎng)監(jiān)管局副局長(zhǎng)缺乏底線思維、紀(jì)法觀念，對(duì)其違法所得法理依據(jù)、程序認(rèn)定持有異議，對(duì)政策解讀、法理概念有偏執(zhí)認(rèn)識(shí)和抵觸心理，并多次提出復(fù)審復(fù)議要求。

多策并舉幫助受處分干部

一些基層紀(jì)委書記和干部認(rèn)為，之所以出現(xiàn)上述心態(tài)，一是有的干部不能正確認(rèn)識(shí)所犯錯(cuò)誤的根源，心態(tài)不平衡，心理較偏激；二是對(duì)于受處分干部來(lái)講，流于形式的安慰、鼓勵(lì)等做法，針對(duì)性、實(shí)效性不明顯，難以促使他們內(nèi)心真正接受組織的處分，感恩組織的挽救與關(guān)懷，調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，激發(fā)他們進(jìn)取心。

基層干部建議，一是要進(jìn)一步抓好受處分干部的教育關(guān)懷，持續(xù)治病救人，一方面了解其思想及生活情況、動(dòng)態(tài)，另一方面與其本人及有關(guān)家屬進(jìn)行溝通，做好再教育、再引導(dǎo)，進(jìn)一步提高其思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極改過(guò)；二是不歧視受處分干部，要因人使用，對(duì)癥下藥，積極搭建創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)；三是高度重視少數(shù)受處分干部存在的消極心態(tài)、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，厘清是非界限。

針對(duì)“得過(guò)且過(guò)”心態(tài)受處分干部，突出強(qiáng)化監(jiān)督管理。進(jìn)一步明確對(duì)受處分干部教育管理使用的主體和對(duì)象，將責(zé)任細(xì)化分解到具體崗位中去，形成以組織部門牽頭，受處分對(duì)象所在單位為主體，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)監(jiān)督監(jiān)察，上下齊抓共管、同步同向發(fā)力工作格局，重新煥發(fā)其相信依靠組織、繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱的信心決心。

針對(duì)“畏手畏腳”心態(tài)受處分干部，注重搭建工作平臺(tái)。強(qiáng)化系統(tǒng)觀念、目標(biāo)導(dǎo)向，既要組織集中教育，不歧視受處分干部，更要注重受處分干部對(duì)象的個(gè)體差異，實(shí)行分層管理、分類教育，做到因材施教、對(duì)癥下藥，積極創(chuàng)造搭建干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，提高警示、預(yù)防、引導(dǎo)、感化、挽救和使用等綜合效果。

針對(duì)“消極避世”心態(tài)受處分干部，重點(diǎn)做好教育幫帶。全面了解其思想、工作、生活情況及其動(dòng)態(tài)，與其親朋好友溝通，做好再教育、再引導(dǎo)，構(gòu)建單位、社會(huì)、家庭幫扶網(wǎng)，讓受處分人員不僅認(rèn)識(shí)到“能下”，也要看到“還能上”，即便“上不去”，也要活得出彩，督促其進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極改過(guò)，重新出發(fā)。

針對(duì)偏執(zhí)抵觸心態(tài)受處分干部，再犯從嚴(yán)從重處理。經(jīng)組織多次教育挽救、一錯(cuò)再錯(cuò)仍不思悔改的，從嚴(yán)從重處理，切實(shí)達(dá)到懲惡揚(yáng)善、以儆效尤的目的。